PATOLOGÍA DEL LENGUAJE Y HABLA. Trastorno lenguaje infantil.

CONCEPTO Y DEFINICIONES

LENGUAJE: el contenido, la forma de organizar las palabras y su uso.
HABLA: se refiere a los mecanismos de producción vocal, a la coordinación adecuada de los órganos fonoarticulatorios para llevar a cabo la emisión verbal. Los mecanismos articulatorios.
TRASTORNO: alguna de las funciones está alterada.
TRASTORNO DEL LENGUAJE: están afectados la formulación y la comprensión del significado. (Retraso del lenguaje, Disfasia, Afasia).
TRASTORNO DE HABLA: todo problema que surge por un daño en las funciones motoras y perceptivas del lenguaje fluido y articulación, que serían los dos grandes aspectos relacionados con el habla. (Dislalias, Disglosias, Disartria, Disfemia).

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1) RETRASO DEL LENGUAJE:
DEFINICIÓN: la no aparición del lenguaje a una edad cronológica que normalmente ya se presenta o la elaboración incorrecta del mismo. Aquel niño que no habla, habla poco o habla mal para su edad cronológica.

• Producción Verbal:
  • Aparición de las primeras palabras a los 2 años.
  • Unión de dos palabras a los 3 años.
  • Uso de frases muy simples: S-V-OD, coordinadas y yuxtapuestas.
  • Tiempos verbales: gerundios y presentes.
  • Poca utilización de los plurales y morfemas verbales.
  • Vocabulario reducido.
  • Categorización pobre.
  • Dificultades en la repetición de palabras y frases.
  • Incapaces de repetir estructuras lingüísticas que no estén integradas.
  • Procesos de simplificación fonológica.
  • Intención comunicativa y utilización de gestos que compensan su déficit expresivo.
• Comprensión:
  • Siempre mejor que la expresión.
  • Mejor en contextos familiares.
  • La comprensión de conceptos espaciales, temporales, atributos de forma, color, tamaño son muy difíciles de comprender y no están integrados en su lenguaje normal.

TIPOS DE RETRASO DEL LENGUAJE:

• Retraso Leve del Lenguaje:
  • Fonología:
    • Reducción consonántica.
    • Ausencia de la vibrante múltiple /r/ la sustituye por /l/ o por /d/.
    • Sustitución de /s/ por /t/.
    • Reducción del sistema consonántico del adulto a uno más simple.
  • Semántica:
    • Escaso.
    • Comprensión normal.
  • Morfosintáxis:
    • Nivel normal.
    • Emisiones inteligibles.
  • Pragmática:
    • Lenguaje útil que le resuelva las situaciones.
    • Consigue la colaboración de los demás.
    • Sigue las conversaciones, sabe escuchar.

En el Retraso Leve del Lenguaje, el área que está más afectada es la FONOLOGÍA.

Retraso Moderado del Lenguaje:
 

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Fuente: http://www.centrodelenguajeydesarrollo.com/